Casos de Eticapsicologica.org
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- Recursos
Recursos
Si tienes algún caso que desees compartir, este es el espacio para hacerlo.
Todos los casos se presentan para el uso en en enseñanza y formación ética para psicólogos: muestran una situación cotidiana de la práctica profesional y las preguntas deontológicas, éticas y morales que pueden surgir. El texto, referencias y descripciones contenidos en este documento han sido modificados según las recomendaciones éticas de la APA para el uso de casos reales con objetivos académicos.
- Caso #1: Conflicto de Creencias
Caso #1: Conflicto de Creencias
Por Leonardo Amaya
Carlos es un muchacho de 15 años, estudiante de un colegio privado, quien es descubierto por su madre mientras está desnudo en la cama con un amigo de 22 años. La madre lo lleva a consulta bajo presión. Durante las entrevistas relata que desde los 13 años sostiene amistad y relaciones sexuales con homosexuales mayores que él, quienes le han instruído sobre su derecho de afirmación de elección de género. Ha tenido una cierta atracción por una muchacha, pero sus relaciones más duraderas han sido con dos universitarios varones.
La orientación religiosa del psicólogo tratante entra en conflicto con la conducta homosexual - Caso #2: Conflicto de Intereses
Caso #2: Conflicto de Intereses
Por Leonardo Amaya
Andrea es psicóloga parte del equipo de Gestión Humana en una organización financiera. En un encuentro informal, Betty, funcionaria de la organización que se desempeña en el Grupo de Riesgo, le pregunta si puede conversarle como psicóloga un momento, porque se encuentra ansiosa por situaciones personales.Andrea asiente y le dice que con mucho gusto pueden conversar unos minutos, y que ella le recomendará un psicólogo clínico luego de hacerse una idea de lo que necesita, según esa conversación. Entonces, Betty le cuenta, entre otros temas, que ha terminado muy mal una relación con un directivo de la empresa, que ella ha reaccionado muy mal, agresivamente; que ha sufrido lo que refiere como ataques de pánico, además de estar tan distraída que ha cometido algunos errores técnicos, pero que piensa que si se sabe formalmente su jefe, con quien sostuvo la relación, podría aprovechar la oportunidad para despedirla.
- Caso #3: Cambio en la Vida Profesional
Caso #3: Cambio en la Vida Profesional
Por Leonardo Amaya
Ana es una psicóloga educativa con más de 20 años de trabajo continuo en educación, en el que se ha desempeñado con éxito tanto dentro de equipos escolares como en la práctica privada. Al cumplir 45 años, decide darle un giro a su práctica profesional y dedicarse a la terapia de pareja, tener algunas experiencias en ese campo y posteriormente emprender un entrenamiento específico. Aunque recuerda su formación de pregrado y algunas lecturas, tiene dudas en cuanto a la metodología y a las aproximaciones teóricas contemporáneas. Por esta razón decide consultarle a usted como colega las condiciones y exigencias éticas que tiene esta decisión profesional. - Caso #4: Prácticas de comunidades
Caso #4: Prácticas de comunidades
Por Leonardo Amaya
Daniel trabaja como psicólogo para una organización internacional en acciones de atención y defensa de comunidades indígenas que padecen situaciones socioeconómicas demandantes. Como parte de su trabajo, atiende a escolares de la comunidad en aspectos psicológicos de su desarrollo y estudio. En una de las intervenciones, intuye que algunas adolescentes de la comunidad han sido sometidas a la ablación femenina (mutilación genital) por sus madres cuando eran niñas. Esta comunidad no tenía reportes de esta práctica y algunos líderes habían negado específicamente haberlo realizado.
Ante la situación, Daniel solicita a título personal la intervención de una institución nacional de defensa de la infancia para que asuma la indagación de esta práctica. Como respuesta de análisis al caso #4 presentamos como debe aclararse el rol de un Psicólgo y las consecuencias que tiene para la práctica ética de la disciplina.
- Caso #5: Trabajo de pareja
Caso #5: Trabajo de pareja
Por Leonardo Amaya
Edith atiende a Camilo y Daniela, quienes acuden por dos pérdidas de embarazo, el primero por embarazo anembrionado y el segundo a las 8 semanas, por causas no determinadas. No han tenido aún ningún hijo, y ambos son de 37 años de edad. Han intentado muchas veces y acudido a fertilidad desde hace tres años sin soluciones ni diagnóstico de causas por el momento.
Al iniciar la intervención, Edith intuye situaciones de la pareja que la llevan a plantearles sesiones por separado.
En la sesión por separado con Daniela, ella le confiesa que nunca se había planteado tener hijos, pero que Camilo es de formación religiosa fuerte y desea una familia numerosa. Para ella ha sido muy conflictivo que no han logrado hijos luego de 12 años de casados. Finalmente, le confiesa que le han detectado una lesión maligna en cuello uterino, lo que no ha comentado con nadie más. El ginecólogo le ha sugerido una intervención urgente que le obligaría a aplazar los intentos por lograr una gestación. Ella ha decidido darse un año, a lo que el médico le ha advertido alto riesgo.
Ante esta situación, Edith plantea sostener la intervención con Daniela pero remitir a Camilo a otro clínico para que elabore temas relacionados con sus elecciones religiosas, en relación a la indebida presión que intuye genera para su esposa. - Caso #6: Relaciones Afectivas con los Usuarios
Caso #6: Relaciones Afectivas con los Usuarios
Casos propuestos por Diana Milena García Beltrán de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz recolectados por Irma Yannet Gomez de la Red de Prácicas en psicología - REPPSI y resueltos por Leonidas Castro Camacho, Ph.D., Miembro del Consejo Directivo Nacional de Colpsic, y Gerardo Hernández Medina, Asesor Jurídico externo del Colpsic
- Caso #7: Prácticas universitarias
- Caso #9: Gestión Documental
Caso #9: Gestión Documental
Daniel es un estudiante de 14 años que ha estado involucrado en diversas situaciones de maltrato a sus pares, relacionado parcialmente con sus mayores habilidades de comunicación y liderazgo natural. Frecuentemente ha sido atendido por el grupo de psicología del Colegio, con ligeras mejoras en su conducta para evitar problemas disciplinarios. Es un muchacho con resultados académicos buenos y un importante reconocimiento por sus pares.
Ximena ingresa como estudiante al curso de Daniel por traslado de otra ciudad. Es una estudiante promedio, que en los tres meses que lleva en el colegio no ha logrado adaptarse socialmente y se siente excluida, en particular por los otros muchachos más populares como Daniel. Ximena tiene un deficiente desempeño social, con historia de aislamiento desde su colegio anterior y problemas con su imagen física y sobrepeso.
El psicólogo decide solicitar a Daniel, por razones formativas, que sea el tutor en la adaptación de Ximena al curso, y que compartan más tiempo en algunas de las actividades de trabajo en el aula. Esta situación se extiende durante cuatro semanas, en las que la situación se deteriora progresivamente hasta llegar a una discusión con agresión verbal muy fuerte de parte de Daniel hacia Ximena. A partir de esto el psicólogo determina que Daniel haga un ejercicio pedagógico a través de un escrito, donde consigne el reconocimiento pleno de su responsabilidad, asuma sus errores de comprensión hacia Ximena y excluya todas las circunstancias que, siempre según Daniel, le condujeron a la agresión: una excesiva dependencia de Ximena, que pretendía estar con él en todo momento, incluido el tiempo social, en la cafetería, etc. Daniel usa la expresión: “es que está enamorada de mí”. Este documento queda archivado en la Carpeta Psicopedagógica.
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