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Ximena es una niña con problemas para adaptarse a su nuevo ambiente escolar por lo que presenta un desempeño social deficiente, esto no es algo nuevo puesto que en su anterior colegio también presentaba esto, además presenta problemas con su imagen física y sobrepeso, considero que el psicólogo solo tuvo en cuenta un aspecto sin tener en cuenta otros antecedentes, factores predisponentes para identificar aspectos de la historia de Ximena, habilidades que se involucran en el problema, factores desencadenantes que hace referencia a las situaciones por las cuales se pudo detonar el problema y factores de mantenimiento de la conducta, después de haber indagado todo esto, trabajar en el autoconcepto, en la autoimagen y autoestima de Ximena, ya que ella presenta problemas en esto y la escuela  como espacio de interacción desfavorecen o favorecen estos, consiguiente a esto puede realizarse un entrenamiento de habilidades sociales, el profesor no tenía por qué involucrar a Daniel por sus antecedentes de maltrato y comportamiento problemático, finalmente como se pudo evidenciar el psicólogo agravó la situación de Ximena, por lo que incumple el principio de No maleficencia el cual dictamina el esfuerzo por evitar causar daño en el ejercicio profesional

-González Ramírez, M. T., & Juárez Carrillo, L. L. (2016). Análisis funcional en terapia breve cognitivo-conductual centrada en soluciones. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 20(2).

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-Amaya, L., Berrío-Acosta, G. M. y Herrera, W. (s.f.). Ética en la investigación psicológica: Retos y perspectivas. En Ética Psicológica. Recuperado de https://eticapsicologica.org/index.php/documentos/articulos/itemlist/category/8-principios-eticos